\u201cA beleza \u00e9 a harmonia e a concord\u00e2ncia de todas as partes arranjadas de tal forma que nada possa ser adicionado, subtra\u00eddo ou alterado, exceto para pior\u201d.<\/p>\n
Leon Battista Alberti.<\/p>\n
A m\u00fasica para unir, em harmonia, os alunos da Montale.<\/strong><\/p>\n A intelig\u00eancia musical \u00e9 uma das primeiras a ser desenvolvida desde o nascimento da pessoa. \u2022\u00a0Uma primeira iniciativa ainda em curso sob a condu\u00e7\u00e3o da professora de m\u00fasica Elaine Giacomelli \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de um coral digital entre o Brasil e a It\u00e1lia, entre a Montale e uma escola parceira de Vicenza.<\/strong> Se trata de duas atividades educacionais que permitem ao aluno aprender ferramentas digitais, a ter vis\u00e3o de projeto, assim como estimular a pr\u00f3pria imagina\u00e7\u00e3o e brincar com a pr\u00f3pria musicalidade. Estamos dando \u00eanfase \u00e0 import\u00e2ncia da intelig\u00eancia musical como modalidade de aprendizado e forma\u00e7\u00e3o integral, como j\u00e1 fizemos em abril quando realizamos o coral da\u00a0Pasquetta<\/em>.<\/p>\n Sobre o coro, estamos criando junto aos alunos de uma escola de\u00a0Vicenza<\/em>\u00a0um coro \u00e0 dist\u00e2ncia, unidos pelo mundo digital. Est\u00e1 sendo uma oportunidade para ter uma troca de experi\u00eancias entre alunos da nossa Escola com colegas distantes, criar novos elos, aprender a colaborar a dist\u00e2ncia entre culturas diferentes. Diz a nossa diretora pedag\u00f3gica italiana, Paola Capraro: \u201cA for\u00e7a de um coro \u00e9 a sua capacidade de agrupar diferentes vozes e coordena-las para que sejam harmonia. Faz da uni\u00e3o a sua for\u00e7a, e por isso \u00e9 maravilhoso quando um conjunto de pessoas cantam em coral\u201d.<\/p>\n \u00c9 como dizia o matem\u00e1tico italiano Luca Pacioli em sua obra\u00a0Divina Proportione<\/em>, que \u201ctoda parte tem em si a predisposi\u00e7\u00e3o de unir-se ao todo, para que assim possa escapar \u00e0 sua pr\u00f3pria imperfei\u00e7\u00e3o\u201d. O poder dos arranjos est\u00e9ticos de criar harmonia adv\u00e9m de sua capacidade \u00fanica de unir as diferentes partes de um todo, de tal forma que cada uma continua mantendo sua identidade, ao mesmo tempo que se integra ao padr\u00e3o maior de um s\u00f3 todo.<\/p>\n E \u00e9 essa vis\u00e3o de totalidade que buscamos fomentar nos alunos, a partir tamb\u00e9m do projeto com o ex-aluno Matteo Papaiz. Convidamos ele para produzir um v\u00eddeo musical para os nossos alunos, \u00e0 princ\u00edpio com algo que envolvesse a carreira art\u00edstica dele, pois ele \u00e9 tamb\u00e9m m\u00fasico. Ele n\u00e3o s\u00f3 topou, mas decidiu nos desafiar e fazer sim, um v\u00eddeo, mas acompanhando-o com uma palestra exclusiva sobre as motiva\u00e7\u00f5es, o processo de faz\u00ea-lo, e como ele poderia ser simb\u00f3lico do processo para realizar qualquer projeto.<\/p>\n Assim, a partir de um coro musical, e da cria\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo musical, temos a oportunidade de levar aos alunos uma experi\u00eancia projetual e colaborativa. Quando compartilhamos nossas limita\u00e7\u00f5es com as dos outros, e este momento nos leva a isso, na rela\u00e7\u00e3o com familiares, vizinhos, colegas, complementamos nossas falhas e as dos outros, o que nos possibilita criar assim uma harmonia viva na arte da vida, compar\u00e1vel \u00e0s harmonias criadas na m\u00fasica e nos projetos bem sucedidos. Como diz nosso ex-aluno Matteo: \u201cA primeira quest\u00e3o ao realizarmos qualquer coisa, como fazer uma pesquisa, estudar para uma prova, organizar uma viagem ou at\u00e9 mesmo dormir, \u00e9 nos depararmos com a realidade de que lidamos com recursos e que os recursos s\u00e3o geralmente, para n\u00e3o dizer sempre, escassos. Sempre que realizamos um projeto, \u00e9 necess\u00e1rio dividir o entreg\u00e1vel maior em entreg\u00e1veis menores com os quais conseguimos lidar de maneira muito mais f\u00e1cil para que depois possamos combin\u00e1-los como num Lego em um resultado maior\u201d.<\/p>\n E qual a li\u00e7\u00e3o que poderemos tirar disso?<\/strong><\/p>\n Para a Prof. de italiano, Sara Debenedetti, e nosso ex-aluno, Matteo, a principal \u00e9 que podemos realizar qualquer coisa que nos propusermos a fazer, pois n\u00e3o fazemos nada inteiramente sozinhos e n\u00e3o precisamos ser necessariamente especialistas em um assunto para nos envolvermos em um projeto.<\/p>\n Para a nossa professora de m\u00fasica, Elaine Giacomelli, \u201co coral \u00e9 um trabalho essencialmente colaborativo e coletivo, \u00e9 um corpo. \u00c9 estar e ser ali. Mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia, os participantes t\u00eam o sentimento de pertencimento, de uni\u00e3o e, principalmente, experimentam a ess\u00eancia mesma do coral: a alegria do compartilhamento. Cria-se, portanto, uma liga\u00e7\u00e3o entre quem o faz e quem o aprecia como produto final.\u201d<\/p>\n Vivenciar a intelig\u00eancia musical nos leva a nos conhecer melhor e entender que o jogo est\u00e1 sempre aberto para quem \u00e9 criativo, se desafia e cultiva a interdisciplinaridade, conversando sem preconceitos com quem possui perspectivas diferentes das suas.<\/p>\n E assim \u00e9 na Montale.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Neste s\u00e1bado, 24 de junho, foi um dia de muita festan\u00e7a!
\nO fomento desta intelig\u00eancia \u00e9 importante porque estimula capacidades cognitivas como mem\u00f3ria e aten\u00e7\u00e3o e constitui um elemento positivo no desenvolvimento de aspetos emocionais, individuais e de rela\u00e7\u00e3o com o ambiente da pessoa. \u00c9 por isso que \u00e9 muito importante estimul\u00e1-la.
\nNa Montale \u00e9 dada grande aten\u00e7\u00e3o ao aspecto da criatividade e da intelig\u00eancia emocional do aluno. Pois o futuro ser\u00e1 sempre mais de profiss\u00f5es ligadas \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de problemas, criatividade, colabora\u00e7\u00e3o e empatia. Mas como fazer em tempos de distanciamento f\u00edsico? Com criatividade podemos. E tivemos neste m\u00eas de maio duas ideias diferentes, mas que convergem quando o assunto \u00e9 PROJETO.<\/p>\n
\n\u2022\u00a0Uma segunda a\u00e7\u00e3o com a supervis\u00e3o da professora de italiano Sara Debenedetti foi um desafio em quarentena junto ao nosso ex-aluno Matteo Papaiz.<\/strong><\/p>\n
\nPais, alunos e comunidade se reuniram para celebrar as tradi\u00e7\u00f5es juninas.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6634,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6633","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6633","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6633"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6633\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6635,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6633\/revisions\/6635"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6634"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6633"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6633"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.montale.com.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}